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2019年校级小课题申报工作通知

 

作者:冬哥    文章来源:整合相关资料    点击数:1314    更新时间:2019-1-15        ★★★ 

 
 

大足区实验小学2019年小课题申报工作通知

各年级(教研)组、各教师:

为了更好地推动我校教育科研工作的发展,进一步提升教师的教育科研能力,引导教师树立较强的问题意识,有效地解决教育教学实践中的具体问题,培养研究型教师,打造科研型学校,特启动大足实小2019年小课题申报工作。现将有关事项通知如下:

一、选题指南

小课题申报人应依据自身条件及具体情况进行选题,突出小课题研究贴近教师、贴近教学和“小而实在”的特点,紧扣应用研究,着眼自身在教育教学中需要解决或有价值的教育问题,运用一定的教育教学研究方法进行研究,将解决问题作为研究目标,确立小课题。

本次小课题的选题范围有且不限于以下方面:

1.具体教育教学问题

2.特殊学生(留守儿童、单亲家庭、特异体质、后进生、问题生等)

3.核心素养与学科素养

4.信息技术与学科的融合

二、申报要求

1.小课题申报人即是负责人,每个小课题只能有1名负责人,可以独立研究,也可以有研究成员 1-2人,研究周期为1学年。

2.本次申报采用电子申报方式。小课题申报人认真填写《校级小课题申请·评审书》(附件1),撰写小课题研究方案(具体要求见附件2),发送《校级小课题申请·评审书》及小课题研究方案的电子版材料至科研室邮箱(690002920@qq.com,或dzsxjks@163.com)。发送格式如下:《大足实小校级小课题申请·评审书》及小课题研究方案放在同一个文件夹,命名为:“大足实小+负责人+小课题名称”。

3.申报时间:2019315日前

三、课题管理

申报的小课题经学校科研室审定,学校批准并下文确定校级小课题。学校将择优报送区、市、全国教育科学规划办申报。

学校按照《大足区实验小学教育科研管理办法》进行校级小课题管理,上报的小课题则按《大足区规范校级课题管理细则》进行管理。

附件:

1.校级小课题申请·评审书

2.校级小课题研究方案格式要求

3.重庆市大足区实验小学2019年小课题申报汇总表

重庆市大足区实验小学

201919


附件1

小课题编号    

大足实小校级小课题

申请·评审书

小课题名称                             

小课题负责人                                 

所在单位                              

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电子邮箱                                  

QQ(微信)                                 

填表日期                                 

重庆市大足区实验小学科研室

20191


一、小课题研究人员基本信息

   

性别

民族

出生年月

职务

职称

研究专长

最后学历

最后学位

   

工作单位

E-mail

QQ

微信

成员(最多2)

 

出生年月

工作单位

专业技术职务

研究专长

负 责人 及成 员

主 要 研 究 成 果 简 介

二、小课题研究设计与论证报告

(一)小课题的核心概念及其界定

(二)小课题研究的背景及意义(包括国内外已有研究现状)

(三)小课题研究理论依据

(四)小课题研究的目标与内容

(五)小课题研究对象与范围

(六)小课题研究思路、过程和方法

(七)小课题的预期研究成果(应包含理论成果:如通过研究得到的新观点、新认识,或者新的策略、新的教学模式等等;实践成果:如通过课题研究而产生的物化成果:资源库、规章制度、组织,教师专业成长,学生质量提高,学校发展等。)

(八)主要观点与创新之处

(九)完成研究任务的可行性分析(包括:①负责人及成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果;②围绕本课题所开展的前期准备工作,包括文献搜集工作、调研工作等;③完成研究任务的保障条件,包括研究资料的获得、研究时间的保障等。)

(十)小课题成员及其分工

三、科研室审核意见

负责人(签字)          

     

四、学校意见

 

负责人(签字)            

单位盖章

     


附件2

大足实小校级小课题研究方案格式要求

题目:“××××(课题名称)”小课题研究方案

1.小课题的核心概念及界定

对小课题题目关键词的内涵、外延进行界定,明确小课题研究的内容与范围。

2.小课题研究的背景和意义

回答为什么进行本课题的研究。要有国内及本地的现状及国内外同类研究概况

3.小课题研究的理论依据

能够指导本课题研究的教育教学理论,做要点式阐述。

4.小课题研究的目标和主要内容

本课题研究预期达到的目标是什么,研究的具体内容有几方面,做要点式阐述。

5.研究对象与范围

研究对象是学生或教师或家长,是一个班或几个年段或全校。

6.小课题研究的思路、过程和方法

研究的具体步骤及进度安排,具体采用哪一种或几种研究方法,作简要阐述。

7.小课题研究的预期成果

应包含理论成果:如通过研究得到的新观点、新认识,或者新的策略、新的教学模式等等;实践成果:如通过课题研究而产生的物化成果:资源库、规章制度、组织,教师专业成长,学生质量提高,学校发展等。

8.主要观点与创新之处

9.完成研究任务的可行性分析

包括:①负责人及成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果;②围绕本课题所开展的前期准备工作,包括文献搜集工作、调研工作等;③完成研究任务的保障条件,包括研究资料的获得、研究时间的保障等。

10.小课题成员及其分工

以上为小课题研究方案一般格式, 研究方案要能够回答四个问题:为什么研究?研究什么?怎样研究?预期成果是什么?


附件3

重庆市大足区实验小学2019年小课题申报

汇总表

                    学校(盖章)

小课题名称

申报学科

负责人

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电子邮箱


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