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星空德育构建方案

 

作者:syxx    文章来源:本站原创    点击数:7508    更新时间:2015-6-4         

 

星空德育构建方案

一、星空德育指导思想

立德树人,以人为本。随着知识经济的崛起,价值观念的嬗变,生活方式的丰富,学校德育面临着种种新的挑战。国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》要求切实加强和改进学校德育工作。国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上指出“全国广大青少年,要志存高远,增长知识,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”。面对新的教育形势,学校德育必须跟上时代的步伐。

我校在“仰望星空、放飞梦想”办学理念的指引下,着力打造“树高远之志,存宽广之心”的德育品牌确立了以“造梦空间、启梦课堂、追梦舞台”为主线的德育实施途径,建立起既有时代特征又具有自身特色的星空德育模式,努力为学生创设有梦想、有追求的良好成长环境。

二、星空德育总体目标

以星空校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展德育实践活动,全面实施素质教育,提高学生的思想、道德和生理、心理素质,努力探索新形势下我校德育工作的新路子;从而让学生拥有 “自主、自然、至善,致远”的星空品格,培养穷理至善、追梦立人的一代新人。

三、星空德育实施途径

(一)打造 “造梦空间”——营造“有声”、立体的星空德育环境

苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块墙壁都会“说话”。我校根据“仰望星空,放飞梦想”办学理念和小学阶段儿童的特点,紧扣“自主、自然、至善、致远”四个关键词进行专业设计,无论是整体布局还是细节打造,力求充分展示“星空德育”的外立面,将整个校园变成思想品德教育和培养星空品格的大课堂。

1、打造校园文化区

修建科技浮雕墙、科技腾飞雕塑、科技馆、天文台和生态植物园,建设“星空教育”灯饰工程、科技图书馆,楼梯间、走廊里,张贴道德模范及为梦想而奋斗取得成功人士的画像、名言,介绍杰出科学家的事迹,让榜样浸润心灵,让学生在潜移默化中树高远之志,存宽广之心,从而为孩子追求梦想和充分发展提供有利的物质和精神环境。

2、打造教室“风景线”

每个班级设计出符合本班特点的班级名称、班歌及班徽,制定切实可行的班级公约,教室四周的墙壁上设立“梦想园地”、“读书天地”、“童心闪烁”、“特色风景线”等专栏。“特色风景线”里有班名、班徽、班风、口号等简介,并配有生动活泼的图画;“读书天地”里有班级图书角,通过“好书伴我行”和“每月借书看书排行榜”等栏目激励孩子们积极阅读,努力做一个“书香少年”;“梦想园地”里展示孩子的美文美画;“童心闪烁”评出在各项活动和平时学习生活中表现优秀的学生。学校在每学期进行检查评比,表彰“星空杯”优秀班级文化、优秀中队文化等。

(二)开启“启梦课堂”——建设自主、自然的星空德育阵地

1、学科教学——努力挖掘德育资源

学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。我校将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中,把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位,同时有意识地发掘家乡悠久的石刻文化和孝廉文化等人文传统和丰厚的文化积淀,激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感,从而更深刻地了解人生、认识社会、感受现实,增长生存、发展和成功的生命智慧。在自然科学学科教学中,教师在传授科学知识、培养学生能力的同时,根据学生特点,发挥学科优势,让学生在探索中获得真知,在实践中品味成功,在思索中激活思维,注重激发学习兴趣,培养良好习惯,端正学习态度,指导学习方法,为他们终身学习和发展奠定坚实基础,使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升,为实现美好梦想奠基。

2、课程设置——由单一化向多元化转变

为了适应素质教育的要求,最大限度地发挥课程的德育功能,我校加强了德育课程建设,使原先单一的德育课堂向多元化发展。

(1)把传统班会课改为活动课,引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、知识竞赛、“实话实说”、座谈会等形式,一课一主题,贴近学生的生活实际和心理需求,通过充满知识性、教育性、趣味性的活动,叩击学生心灵,激励其奋发向上。

(2)结合我校科普教育特色,开发了《天问》《中国历代杰出科学家简明读本》等校本教材,利用这些校本资源每周开展1课时星空校本课程教学,以科学和人文精神开启学生追寻梦想的学习之旅。

(3)开发活动课程,全面开展课程辅助活动和星空俱乐部活动,在丰富的文体活动中培养学生的团队精神、合作意识和坚韧的意志。让学生在特定的环境中接受道德教育。

3、教学评价——努力体现人文精神

课堂评价具有导向激励制约功能,我们制定了符合素质教育要求的“星空四度”课堂评课标准。将人文教育内容加入评课标准,从教学目标、内容、过程等方面,按照“有机渗透”的原则科学地进行评价。我校还把教学民主、教学关注,价值引领等内容作为重要的评课内容,主要看教师在教学过程中对教学方法的选择、教学细节的处理,是否尊重爱护学生,是否符合课改要求。通过课堂评价的导向最大限度地凸显课堂教学的人文教育功能,在科学、民主、和谐的课堂氛围中培养学生的人文素养。

()搭建“追梦舞台”,培养至善、致远的星空德育品格

1、以班集体为主渠道,注重自我完善

1)民主管理——唤起学生自尊

在星空德育过程中,我校倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成,充分发扬教育民主,创设宽松、和谐、开放的教育环境,使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程,成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况,发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗,班级中人人有事做,事事有人做;常规管理放手由学生组织实施,让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。

2)自定班风——激发学生自悟

各班班风的制定注重过程的教育作用,放手让学生讨论酝酿,在此基础上确定富有班级个性的班风;不少班级还制定了班规班约和班级行动纲领。这种由学生心底流淌出来的班级精神,最能叩击学生心灵,其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也要从学生中征集主题,由学生自行策划主持,力求取得明显的教育效果。

3)德育作业——促使学生自省

我校要求学生定期对自己的思想和行为进行反思,记录自己的人生感悟,让学生在自律中自我完善、健康成长。班主任利用德育作业及时了解学生思想动态,与学生进行心贴心的沟通。此外,在期末评选“优秀学生”与“文明学生”时,采取学生自评、同学互评、老师评价三结合的方式,在公正、公开的评价过程中,让学生对自己的思想、行为进行自省与总结,从而受到最真切、最持久的教育。

4)人生设计——促进学生自立

组织学生进行“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中榜样”活动。每人一张自我人生设计卡,上面写着自已的人生奋斗目标、人生格言、要克服的缺点等内容。人生设计卡犹如一面镜子,学生随时可以对照反思,激励自己,做一个自立自强的人。

2、以德育活动为主体,注重体验感悟

1)常规活动

晨会、班会、国旗下讲话、活动设计、组织、评比、环境布置、节日庆典、才艺表演等活动都让学生参与,给每个孩子提供展示的舞台,让他们体验成功的喜悦,坚定远大的目标和理想,树立正确的世界观、人生观、价值观。并定期评选出“星空奖”十佳少年、文明学生、优秀大(中)队干部、优秀少先队员、助(奖)学金获得者等。

2)主题活动

一是读书活动。“国学经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶。经典能修正品行、健全人格。诵读经典能更好植根于民族传统,掌握优雅、精致的祖国语言,使学生成长为既有知识又有文化的现代中国人。因此,我校在每个年级开展主题读书活动,具体安排如下:

一年级:《三字经》

二年级:《弟子规》

三年级:《声韵启蒙》《百家姓》

四年级:《增广贤文》

五年级:《千字文》

六年级:《中华优秀传统诗文》

孩子们在道德经典、在“中华魂”系列书籍、在“伟人”的故事的熏陶中“树高远之志,存宽广之心”。

二是征文活动和演讲比赛。习近平总书记提出要让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽,并要求少先队要坚持开展组织教育、自主教育,更好地为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务。通过开展“星空杯”系列师生征文和演讲比赛,让爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的观念深入每个少年儿童的心中。

三是科技活动。结合学校“仰望星空,放飞梦想”的办学理念,培养学生的创新精神和创造能力,提高学生的科学素养和实践能力,在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科普氛围,推动我校科技特色教育再上新台阶,并成为我校实施素质教育的品牌和亮点。我校把113日定为“星空校园科技节”,通过“画科学幻想画”“读科普书籍”“做科技作品”“看科普电影”“听科普讲座”“讲科学家的故事”“写一篇感悟”“寻找身边的科学”等活动,让学生在科技实践活动中亲近科技,认识科技,热爱科技,培养了科技探究意识和创新能力,掀起了科技热潮,涌现了一批科技小明星。

四是体艺活动。学校星空俱乐部根据学生的兴趣与特长分别开展篮球、田径、乒乓球、体育舞蹈、跳绳、健美操、足球、体育艺术、体育科技、棋类、武术等活动。期末开展技能技艺展示,设立“星空杯”学生体艺竞赛奖,表彰活动中表现优异的学生。

通过以上活动,孩子们的体质得到充分锻炼,兴趣得到充分激发,爱好得到充分培养,特长得到充分发挥,梦想得到充分放飞。

3)其他活动。我校还开展“红领巾进社区”“红领巾跳蚤市场”“弘扬大足石刻精神”“纪念先人、缅怀先烈”清明祭扫等社会实践活动,给孩子们搭建锻炼自我、走进社会、追寻梦想的平台,使他们成长得更快更强。

西方哲学家马克·奥理欧斯曾说过:“思想决定人的一生”,也就是说思想决定行为,进而决定人的命运,可见思想在一个人的成长过程中起着不可估量的重要作用。星空是无垠的,孩子们的梦想是无止境的。少年有梦,则民族有梦;少年追梦,则国家兴旺。做好学生理想信念的引路人,当好学生梦想追求的呵护者,为成就每个孩子的美好梦想,我们将继续践行“星空德育教育”,为实现中华民族伟大复兴的百年梦想而培养更多更好的创新型人才。

 


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